12月30日，在北京召开的教育部教育数字化战略行动新闻发布会上，宁夏回族自治区吴忠市利通区金积中心学校党总支书记马自忠以《乡村小学应用国家智慧教育平台的实践经验》为题作了交流发言。

  据悉，这标志着利通区在推进教育数字化改革中，依托国家平台推动教育数字化转型、实现乡村教育提质升级的鲜活实践和成效，获得了国家层面的关注与认可。

  自国家教育数字化战略行动启动以来，利通区精准把握发展机遇，以国家中小学智慧教育平台为核心引擎，指导辖区乡村学校深耕平台应用，探索出一条西部县域教育数字化均衡发展之路。

  而作为核心试点的金积中心学校，通过组建城乡教研共同体，依托“三个课堂”畅通优质资源跨域流动渠道，既补齐了师资结构短板，更加速了新教师专业成长步伐；同时着力构建“1+N”平台应用体系，融合智慧教学工具优化教学全流程，打造智慧教研示范标杆，实现了教师数字素养的跃升提质；创设“五育融合+科创”智能评价体系，构建“采集—评价—诊断—推送”闭环机制，让差异化培养的成效真正惠及学生成长全过程。

  据了解，本次金积中心学校受邀在教育部教育数字化战略行动发布会上作交流发言，既是对“十四五”期间利通区教育数字化改革整体成效的集中彰显，更是对辖区核心试点学校数字化实践成果的生动诠释。近年来，利通区深度激活国家智慧教育平台的资源与技术优势，打破乡村教育的地域壁垒与资源鸿沟，让数字技术成为推动教育优质均衡发展的核心动力，为全国县域尤其是西部乡村教育数字化转型提供了可复制、可推广的“实践经验”。（吴丽媛 王欣惠）